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A Gazeta do Amapá > Blog > Colunista > Ivonete Teixeira > OS CAMINHOS DO ACOLHER PARA VENCER
Ivonete Teixeira

OS CAMINHOS DO ACOLHER PARA VENCER

Ivonete Teixeira
Ultima atualização: 16 de março de 2025 às 07:21
Por Ivonete Teixeira 4 meses atrás
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Professora, historiadora, coach practitioner em PNL, neuropsicopedagoga clínica e institucional, especialista em gestão pública.
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Todos temos, poucos sabemos. Todos sofremos de alguma forma com alguma limitação seja de formação biogenética, seja social, seja por traumas ou maus tratos; a verdade é que somos todos diferentes e temos necessidades específicas que se apresentam ao longo da vida e nos desafiam a ficarmos à deriva da vida, naufragarmos, lutarmos e vencer ou sucumbir.
Vamos falar dos transtornos e dos transtornados. Transtornos Neurológicos e de Ansiedade: Compreensão, Tratamento e Afeto como Caminhos para a Inclusão e pra uma vida plena de significados e amor.
Os transtornos neurológicos e de ansiedade são condições que impactam não apenas os portadores, mas também suas famílias e o ambiente escolar. O desconhecimento e a falta de suporte adequado frequentemente agravam os desafios enfrentados, tornando essencial a disseminação de informação, a busca por tratamentos eficazes e a promoção de um ambiente acolhedor e afetivo. Entre os transtornos mais comuns, destacam-se:

  1. TEA (Transtorno do Espectro Autista): Caracteriza-se por dificuldades na comunicação, interação social e comportamento repetitivo. O suporte adequado inclui terapias especializadas, educação inclusiva e compreensão por parte da sociedade.
  2. TOD (Transtorno Opositivo Desafiador): Apresenta-se com padrões de comportamento desafiador, hostil e desobediente, impactando as relações familiares e escolares. O manejo adequado envolve terapia comportamental, regras claras e suporte psicopedagógico.
  3. TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade): Envolve dificuldades na atenção, impulsividade e hiperatividade, exigindo intervenções que combinam medicação, adaptação escolar e apoio familiar.
  4. TPAC (Transtorno do Processamento Auditivo Central): Afeta a capacidade de compreender e interpretar sons, prejudicando o desempenho acadêmico. O tratamento pode incluir terapia fonoaudiológica e estratégias educacionais adaptadas.
  5. TAG (Transtorno de Ansiedade Generalizada): Provoca preocupações excessivas e persistentes, interferindo na qualidade de vida. Terapia cognitivo-comportamental e técnicas de relaxamento são fundamentais no tratamento.
  6. TOC (Transtorno Obsessivo-Compulsivo): Caracteriza-se por obsessões e compulsões que causam sofrimento e comprometem a rotina. O tratamento envolve terapia psicológica e, em alguns casos, medicação.
  7. TDL (Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem): Dificulta a expressão e compreensão verbal, sendo essencial o acompanhamento fonoaudiológico para melhorar a comunicação do portador.
  8. TPS (Transtorno de Pânico e Síndrome do Pânico): Causa crises de medo intenso e sintomas físicos debilitantes. O tratamento inclui psicoterapia, medicação e mudanças no estilo de vida.
    Diante desses desafios, é fundamental que a sociedade, as famílias e as instituições educacionais adotem uma postura de acolhimento e inclusão. O conhecimento sobre esses transtornos permite não apenas reduzir o estigma, mas também garantir que os portadores recebam as intervenções adequadas para seu desenvolvimento pleno. Acima de tudo, o afeto e a compreensão são ferramentas poderosas para transformar desafios em oportunidades de crescimento e superação.
    O caminho de acolhimento é sempre pautado por afeto sincero e por conhecimento específico adequado; vivemos num tempo de conhecimento à disposição na palma das mãos; não temos o direito de nos furtarmos de cuidar tendo por desculpa o não saber o que fazer.
    Achismos podem e devem ser trocados por ajuda especializada e pouco ou muita sempre temos à disposição, pois, como diz o dito popular “quem procura, acha!”. E, se abandonarmos de vez os julgamentos e preconceitos, ao acolher afetuosamente, ao se realizar atendimentos específicos e especializados, os transtornos vão sendo conhecidos, diagnosticados, tratados e ou controlados ou vencidos, dependendo dos níveis de cada caso.
    Família e escola precisam e devem dialogar sobre o assunto e ser eficiente e eficaz na medida de cada descoberta, de cada pessoa, de cada situação.
    Negar a realidade de nossa criança, adolescente ou adulto só trará mais situações indesejadas e dores, uma vez que os desafios devem ser encarados e com ajuda de toda a sociedade, vencidos.
    Como disse no início desse artigo, transtornos todos temos, pouco sabemos.

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Ivonete Teixeira 16 de março de 2025 16 de março de 2025
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Por Ivonete Teixeira
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Professora, historiadora, coach practitioner em PNL, neuropsicopedagoga clínica e institucional, especialista em gestão pública.
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